Lors de la dernière séance, nous n’avons pu valider que 5 lettres sur 6 avec l’ensemble du groupe.
Aujourd’hui, les élèves vont choisir ensemble la dernière lettre des 6 qu’ils liront à la présentation publique.
Pour pouvoir délibérer, nous avons d’abord re-contextualisé. En effet, il a fallu ré-éditer la liste des mots-clés choisis par les élèves pour réorienter la sélection : exclusion, adaptation, langues, Histoire, mémoire, famille…. Ensuite, ils nous a semblé plus important de valoriser le sens de la lettre plutôt que la parité des auteurs. Enfin, le choix devait s’établir entre «Diana Tarus» ou » Fariborz Salimy» or les élèves ont soulevé cette différence notable. Là où Diana Tarus parle d’elle, de sa vie et de ses difficultés ; Fariborz Salimy écrit à un pays, à son pays, l’Iran. Il parle de sa situation politique, de la place des femmes, de l’obscurantisme religieux et des blessures d’une révolution dont la jeunesse va devoir se relever avec difficultés. Mais il parle également de l’amour qu’il a pour son pays, du manque qu’il ressent à ne pas pouvoir y retourner et il encourage la jeunesse iranienne à s’informer sur ce qui se passe en dehors des frontières iraniennes. Aucunes des 5 autres lettres ne le fait. Il a semblé essentiel à plusieurs élèves que ce soit cette dimension qui soit mise en avant. Le vote a main levé a tranché.
Voici donc les 6 lettres choisies par les élèves :
Benson, Sarah, Marie Léonie Kingansi, Sertap Goulain, Clara Abdullah et Fariborz Salimy.
Nous avons terminé cet atelier avec un jeu nommé » le débat mouvant». Il s’agit à partir d’une affirmation clivante ici, «La migration apporte une plus-value au pays d’accueil» de se positionner du côté OUI, NON ou au milieu et écouter les arguments de chaque partie et faire son choix. C’est un jeu qui permet d’appliquer les règles des débats soit l’écoute et la construction d’un argumentaire clair. L’objectif étant de réussir à convaincre au minimum les indécis du milieux, au mieux le camp adverse. Le jeu se termine avec un moment de débrief où chacun peut exposer ses ressentis sur ce qu’il vient de se passer, sur comment il / elle s’est senti-e et quelles ont été les difficultés et facilités qu’il / elle a rencontré.